به نقل از «ایرنا»

آزمون غربالگری سلامت برای سه میلیون دانش‌آموز برگزار شد

تاریخ انتشار: ۹ شهریور ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۹۵۳۱۷۷

به گزارش روز شنبه آموزش و پرورش، «علیرضا کاظمی» اظهارداشت: دانش آموزان درآزمون غربالگری سلامت روانی و اجتماعی در چهار حیطه آسیب های روانشناختی، ابعاد مثبت روانشناختی، مسائل خانواده و مدرسه، کیفیت زندگی و حیطه حمایتی در عرصه اجتماعی سنجیده شدند.

وی در برنامه تلویزیونی پرسشگر با یادآوری اینکه آسیب های اجتماعی در اولویت های نظام و حاکمیت قرار دارد و در آموزش و پرورش نیز از دغدغه های مهم است، گفت: برای انجام اقدام عملی در این زمینه باید وضعیت موجود را ترسیم کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: این وزارتخانه در سال های اخیر اطلس آسیب های اجتماعی را از سطح استانی تا مدرسه ای تهیه کرده و تمام برنامه ها را مبتنی بر این اطلس طرح ریزی و در دست اجرا داریم.

کاظمی از مهم‌ترین برنامه های آموزش و پرورش ائتلاف نماد عنوان کرد و یادآور شد: بر اساس تحلیل های این آزمون، حدود یک درصد دانش آموزان نیاز به درمان دارند و در معرض شدید آسیب های روانی و اجتماعی قرار دارند و ۳۰ درصد دانش آموزان به شدت نیاز به توانمندسازی دارند و در معرض آسیب های اجتماعی قرار گرفته اند.

وی همچنین گفت: آمار سامانه غربالگری نماد هم همین نتایج را نشان می دهد که یک درصد دانش آموزان نیازمند خدمات اورژانسی از سوی دستگاهای ائتلاف نماد هستند.

وی ادامه داد: مثلا آنها که در معرض خودکشی یا مصرف مواد مخدر قرار گرفته اند باید مداخلات را سریعا دریافت کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش به مصادیق آسیب های اجتماعی اشاره کرد و اظهارداشت: یک بخش آسیب ها اعتیاد و مواد مخدر است و دسته دوم شامل آسیب های اجتماعی و روانی چون افسردگی، اضطراب، خشم، پرخاشگری، فرار از مدرسه و خانه، انحرافات اخلاقی و اباهه گری اخلاقی می شود.

کاظمی با بیان اینکه گزارش ها حاکی از آن است که رشد آسیب های اجتماعی نسبت به رشد جمعیت فزاینده تر است، گفت: سیاست اول کنترل و بعد شناسایی و درمان است. البته باید توامان رویکرد پیشگیرانه و توانمندسازی را هم داشته باشیم.

وی درباره برخی آمارهای مطرح شده در جامعه پیرامون آسیب های اجتماعی گفت: گاهی اوقات ادراک ذهنی کاذبی ایجاد می‌شود. ضمن اینکه آسیب های اجتماعی برای ما حائز اهمیت است اما نباید آمار را به گونه ای جلوه دهیم که باعث یاس و بی اعتمادی بشود.

وی به فقدان آموزش کافی در زمینه مهارت های زندگی در جمعیت دانش آموزی نیز اشاره کرد و گفت: حتما آموزش و پرورش نیازمند نیروی انسانی متخصص است و از بزرگترین مشکلات آموزش و پرورش همین کمبود نیروی متخصص در زمینه مشاوره است.

معاون وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: با ۱۲ هزار نیروی مشاور تحصیلی و اجتماعی حدود ۱۴ میلیون دانش آموز را پوشش می دهیم. در حالی که بر اساس استانداردها نیازمند ۴۰ هزار مشاور هستیم.

کاظمی با بیان اینکه مدل های جایگزینی چون توانمندسازی خود معلمان را نیز امتحان کرده ایم، ولی نمی توانند کار نیروی متخصص را انجام دهند، افزود: منشا بسیاری آسیب های اجتماعی خانواده ها هستند و باید خانواده های توانمند و همیار فرزندان نیز همپای آموزش و پرورش حرکت کنند.

وی به محدودیت منابع مالی اشاره کرد و گفت : در همه بخش ها مشکل کمبود نیروی انسانی وجود دارد. نیازمند ساماندهی کامل نیروی انسانی و ایجاد توازن در رشته و مناطق جغرافیایی هستیم. آزمون سلامت روانی برای تمام مدارس و دانش آموزان و در یک مرحله ۲۰ میلیارد تومان نیاز است و اگر بخواهیم دومرتبه برای سنجش اثربخشی برنامه ها غربالگری را اجراکنیم، ۴۰ میلیارد تومان می شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام اینکه سال آینده توسعه خدمات نماد را مدنظر داریم، گفت: در فاز سوم طرح نماد، یک میلیون دانش آموز را در ۶۵۰۰ مدرسه تحت پوشش قرار دادیم. قصد داریم سال تحصیلی جدید ۱۴ میلیون دانش آموز را با استفاده از ظرفیت هسته های مشاوره تحت پوشش ببریم. همه هسته ها را به سامانه نماد متصل خواهیم کرد و آن دانش آموزان که در معرض آسیب اند به هسته ها ارجاع داده و در این مسیر از ظرفیت دستگاه‌های دیگر عضو نماد نیز استفاده خواهیم کرد.

کاظمی از انعقاد تفاهم نامه ای با ناجا در حوزه کاهش آسیب ها خبرداد و گفت: طرح جدیدی هم با ستاد مبارزه با مواد مخدر داریم که با ایده سردار مومنی شکل گرفته و تشکیل کانون یاریگران زندگی به همت تشکل های دانش آموزی است. سال آینده را با ۲۰ برنامه جدید آغاز می کنیم.

وی درباره بودجه طرح نماد نیز گفت: عددی که روی کاغذ است مناسب است اما همه آن محقق نمی‌شود. بودجه نماد ۱۴۰ میلیارد تومان است که شاید کمتر از ۳۰ میلیارد محقق شده است.

منبع: ایرنا

کلیدواژه: آسیب های اجتماعی آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۹۵۳۱۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

سرکوب دانشجویان آمریکایی نماد دموکراسی دروغین غرب است

به گزارش حوزه استان ها خبرگزاری تقریب، آیت‌الله سید احمد علم‌الهدی در نماز سیاسی عبادی جمعه این هفته در بارگاه منور رضوی با اشاره به آنچه که امروز در دانشگاه‌های آمریکا در حال وقوع است، افزود: حقیقت این حکومت، اکنون هویدا است چراکه استاد دانشگاه را روی زمین می‌کشند و دانشجویان را به شدیدترین شکل ممکن سرکوب می‌کنند.

وی در ادامه با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش مکلف است فرهنگ ملی و دینی را به دانش‌آموزان تعلیم دهد، بیان کرد: اگر این فرهنگ به درستی منتقل شد، آن زمان دیگر نسل آینده‌ساز  خودباختگی هویتی نخواهد داشت و غرب گرا و غرب‌زده نخواهد بود.

امام جمعه مشهد با اشاره به اینکه خداوند در قرآن کریم تزکیه را بر تعلیم مقدم دانسته است، اظهار کرد: تأکید ما نیز بر این است که پرورش باید مقدم بر آموزش باشد، از سوی دیگر اصل تربیت و پرورش دانش آموزان مختص به معلمان پرورشی مدارس نیست و به همه آموزگاران مربوط می شود.

وی گفت: عظمتی که معلم به خاطر علمش در چشم دانش‌آموز دارد، بهترین ابزار تربیتی است، معلمان باید پیش از آموزش به دانش‌آموزان هویت ملی و دینی ببخشند، زیرا هویت دینی محور هویت ملی است.

آیت‌الله علم‌الهدی با تاکید بر هویت سازی به عنوان بزرگترین رسالت انبیای الهی است، افزود: در دوران پیامبراسلام (ص) قبایل و عشایر، درگیر امیال نفسانی خود بودند و به قتل و غارت همدیگر می‌پرداختند که پیامبر اکرم (ص) با جامعه سازی به آنان هویت داد تا آنها تبدیل به «امت» شدند.

به گفته وی، بر همین اساس رهبر معظم انقلاب اسلامی نیز در دیدار با معلمان بر پرورش هویت دانش‌آموزان در کنار علم‌آموزی تأکید کردند.

وی با تشکر از برگزارکنندگان اجتماع عظیم حمایت از طرح نور در مشهد گفت: زمانی که نظام به دنبال اجرای شرع و قانون است، باید مردم نیز پشتیبان باشند.

عضو مجلس خبرگان رهبری با اشاره به هفته کارگر نیز اظهار کرد: کارگر، عنصر سازنده جامعه است و توسعه، جهش تولید و رشد اقتصادی با تلاش کارگران تأمین می‌شود و بر همین اساس تأمین معیشت کارگران باید مورد توجه قرار گیرد.

آیت الله علم الهدی همچنین با اشاره به فرارسیدن سالروز شهادت امام جعفر صادق(ع) مردم را برای حضور در اجتماع بزرگ صادقیون به عنوان یک سنت حسنه و نیک دعوت کرد.

انتهای پیام/